تقرير حفل اختتام دورة " نظرة جديدة لمعلمة متميزة " وملخص عن الدورة

 

اختتمت ظهيرة الخميس 27/12/2012 بمتوسطة تاونزة العلمية بغرداية، دورة " نظرة جديدة لمعلمة متميزة "، المنظمة بالشراكة بين مؤسستي: تاونزة العلمية الجزائرية بغرداية والمدارس العمرية الأردنية.

 

وكان حفل الاختتام بسيطا كما كان الافتتاح، حيث قدمت فيها كلمات كل من :المدير العام لمؤسسة تاونزة ، والمدير العام للمدارس العمرية المدرب: هشام محمد عبد المعطي الصالح وكلمة للمدير الإداري لتاونزة، قدموا فيها تشكراتهم للحاضرات على مشاركتهن الفعالة في إنجاح الدورة، وانضباطهن في الحضور والتفاعل كثيرا مع المواضيع المقترحة في الدورة .

 

ثم قدمت الكلمة لبعض المشاركات اللائي أجمعن فيها على نجاح الدورة من جميع النواحي ، كما استفدن كثيرا من الكم الهائل من المعلومات المتحصل عليها ومن أساليب التدريس الحديثة المتبعة في العالم، كما تمت الإجابة على جميع الانشغالات والتساؤلات والاستفسارات التي كانت تجول بخاطرهن قبل المجيء إلى الدورة ، كما نوهن بالتنظيم الجيد للدورة وحسن الاستقبال، وتمنين تكرار مثل هذه الدورات في القريب العاجل ووجهن نداءا بالمناسبة لكل من لها علاقة بالتربية والتعليم  من قريب أو بعيد بحضور مثل هذه الدورات لأهميتها في تطوير وتنشئة جيل يمكن لدين الله في أرضه.

 

بعدها تم توزيع الشهادات والهدايا على المشاركات، مع تناول الإكراميات.

 

 وللتذكير فقد جرت الدورة على مدار 03 أيام :من يوم الثلاثاء 25/12/2012  إلى غاية الخميس 27/12/2012،بمتوسطة تاونزة العلمية بغرداية .

 

وقد كانت الدورة مخصصة للمعلمات والأستاذات والمربيات وكل مهتمة بمجال التربية و التعليم من جميع أرجاء الوطن.

 

وقد كان البرنامج ثريا ومتنوعا ضم 03 ورشات مختلفة، ورشة لكل يوم تتخللها:

 

-         (عروض مختلفة ، أشرطة ، باور بوانت، صور،).

-        مهمات و طرح أسئلة واستفسارات للنقاش على شكل مجموعات وفرادى

-        تعاريف مختلفة

-        ألعاب ترفيهية.

-        استخلاص نتائج.

-        العصف الذهني.

-        تقديم نماذج وأمثلة من الواقع والميدان.

 

• ·      الورشة الأولى يوم 25/12/2012: التغيير وإدارة التغيير:

 

وأهم محاورها وما جاء فيها:

 

-               استراتيجيات قيادة التغيير

-               هل التغيير حقيقة أم وهم وخيال؟

-               تعاريف مختلفة

-               لماذا يقاوم البعض التغيير؟؟

-               القائد يصنع ولا يولد.

-                    مراحل التغيير:   مرحلة التحضير للتغيير ، تنفيذ التغيير ،مرحلة تعزيز التغيير.

-               خطوات قيادة التغيير، حسب النموذج العالمي "كوتر" للتغيير:

-          الوعي بضرورة التغيير

-          التعبئة (إقامة تحالف قوي).

-          وضع رؤية واضحة للتغيير

-          نشر وتداول الرؤية.

-          ازالة العقبات

-          تحقيق مكاسب قريبة

-          البناء على النتائج التي يتم تحقيقها

-          ترسيخ التغيير

-               مفاتيح التغيير الثلاث: القيادة، الرؤية، الأهداف.

-                                   مستويا قيادة التغيير هما:

 

أ ) قيادة الذات:

-               هل أنت جاهز للتغيير؟ هل تدرك الحاجة للتغيير؟ هل تملك جميع متطلبات التغيير؟

ب ) قيادة الآخرين:

-      هل فريقك جاهز للتغيير؟ هل لديك قدرة على حل النزاعات؟ هل تقدم لهم الدعم والتشجيع؟

 

-         مجالات عمل قائد التغيير:

مجال الغايات و الأهداف ، مجال الناس ، مجال الثقافة ، مجال البنية التنظيمية

- استراتيجيات قيادة التغيير:(القيادة السلطوية، القيادة العقلانية والقيادة التشاركية) .

- التغيير التربوي.

- " هيا إلى التغيير"

 

• · الورشة الثانية يوم 26/12/2012: نحو استراتيجية تعليم فعالة:

(استراتيجية التعليم النشط  و أنماط التعلم)

وأهم محاورها وما جاء فيها:

 

-        قواعد أساسية

-        ماذا يعني أن تكون معلما ناجحا ؟ ولماذا؟ وكيف؟

-        التدريس واستراتيجياته.

-        تصنيف استراتيجيات التدريس.

-        تعريف التعليم النشط وأهميته.

-        ما علاقة التعليم النشط بهرم التعليم؟

-        المؤشرات الدالة على استمتاع المتعلمين.

-        مبادئ التعليم النشط.

-        أساليب التعليم النشط.

-        دور المعلم في التعليم النشط

-        أنماط التعلم: ماالمقصود بها؟ نظرية أنماط التعلم؟ ،نموذج VAC  لأنماط التعلم (المتعلم البصري، المتعلم السمعي، المتعلم الحسي أو الحركي )،كيف يمكن مراعاة هذه الأنماط؟

 

• ·      الورشة الثالثة ليوم 27/12/2012:تكنولوجيا التعليم (الأنتيرنات في التعليم - كيفية اعداد الكتاب الناطق).

   

   وأهم محاورها وما جاء فيها:

 

-         .طرح تساؤل للنقاش: لماذا أدخلنا التكنولوجيا في جميع ميادين حياتنا إلا التعليم ( المدارس)؟

-        الأنترنت: ماهي؟ ماذا تقدم لنا؟ ماذا نستفيد منها في مجال التعليم؟

-        بعض تطبيقات الأنترنت في التعليم

-        البريد الإلكتروني في التعليم.

-        القصة ودورها الفعال في التعليم.

-        ماهي عناصر القصة؟ ما خصائصها؟ ما المهارات التي يجب أن يتقنها المعلم لينجح في استراتيجية سرد القصة؟

-        خطوات عملية يجب مراعاتها لتطبيق هذه الإستراتيجية.

-        أساليب سرد القصة.

-        ماهو الكتاب الناطق؟

-        استخدامات الكتاب الناطق.

-        مميزات الكتاب الناطق.

-        أمثلة على الكتاب الناطق.

-        تطبيقات للمشاركات بإعداد كتاب ناطق.

 

وفي الأخير أشكركم على صبركم معي طوال هذه الأيام لمتابعة و قراءة  هذه التقارير الطويلة، التي أردت من خلالها التفصيل للقارئ  الذي لم يحضر الدورات قصد الاستفادة منها و التعرف على مجريات الدورات الثلاث.